小学英语教学论文-小学高年
级英语阅读能力培养策略l通用
版
小学英语教学论文：小学高年级英语阅读能力培养策略
《小学高年级英语阅读能力培养策略的研
究》课题实施已一年了。一年来，课题组在学校
领导的亲切关怀下，在教科室的精心指导下，认
真地开展了研究工作，通过全体课题组成员的齐
心协力，踏实工作，课题组在研究方面取得了较
大成绩。教师的业务能力和课堂教学效率都有了
明显的提高。为了使我们的课题在下阶段的研究
中更有成效，达到预期的研究目的。现将上一阶
段的研究工作总结如下。
一、开题工作
1.撰写开题报告：背景透视；问题提出；
理论依据；课题构想；结果与分析；讨论。
2.举行开题仪式：宣读科研课题的通知；
介绍课题申请情况、课题组成员情况；介绍课题
整体实施方案；汇报课题前期准备工作；局领导
讲话。
二、课题研究准备阶段
1.收集相关的课题资料，了解现阶段国内
外的教学趋势，提出研究目标，制定研究方案。
1.1理论学习1.1.1集中学习：小学英
语阅读教学法指导相关资料；小学英语课程改革
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2.论文写作：我撰写的论文分别获得区、
市级论文评比二、三等奖，课题组成员对所在研
究班级进行研究统计、分析，并反馈阅读策略运
用实施情况，每学期撰写了课题研究方面的文章
若干篇。
3.交流活动：组织课题组成员对课题资料
进行整理，主持人参加教研室条形课题交流活动
课题组成员结合本课题开展工作，经常与市课题
组的其他同行们进行广泛地交流，取得了宝贵的
课题研究经验。同时通过外出学习和听课也从教
育专家那里学到了许多科研方法。
4.活动开展：课题组成员在校内外开展了
丰富多彩的实践活动。如：学生座谈会、英语知
识问答、英语百词大赛、英语手抄报竞赛等。
5.总体状况：教师自身素质有了很大程度
的提高；教师的教学能力有了进一步的提升；学
生的学习能力得到了很大的提高；通过本课题的
研究推动了学校其他课题研究工作的开展。
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