2025年暑假新七年级英语衔接学习与自主预习(人教版2024)
08.Unit2We’reFamily!语法写作(七年级新课预习)
（一）单元语法释疑
名词所有格
1.“s”所有格
①构成形式
一般情况下，表示有生命的人或物，在单词末尾直接加“s”。如“Marysmother（玛丽的妈妈）”“mybrotherscar（我弟弟的车）”。以s结尾的复数名词，其所有格形式只在词尾加“”，如“theteachersoffice（教师办公室）”“thestudentsbooks（学生用书）”。
②注意事项
表示两者或两者以上共同所有，把“s”加在最后一个名词上，如“JimandKateshouse（吉姆和凯特的家）”；表示各自拥有某件东西时，每个名词后都要用所有格形式，如“MikesandJacksrooms（迈克的房间和杰克的房间）”。此外，表示时间、距离、金额、重量、国家、城市等的词，它们的所有格也可用“s”的形式，如“todaysnewspaper（今天的报纸）”“twentyminuteswalk（二十分钟的路程）”。
2.“of+名词”所有格
表示无生命的物体的名词一般与of一起构成短语，表示所有关系，如“thedooroftheroom（房间的门）”“thefactoryofourschool（我们学校的工厂）”。但表示有生命的东西的名词，在某些情况也可用“of+名词”表示所有关系，如“thenameofthegirlwearinganewskirt（穿着新裙子的那个女孩的名字）”。
3.“to+名词”所有格
当key，answer，way，bridge，entrance，exit等表示所属时，要用to表示所属关系，如“theanswerstothequestions（问题的答案）”“thekeytothebike（自行车的钥匙）”。
4.双重所有格
①构成形式
把of所有格与s所有格结合在一起表示所有关系称为双重所有格，结构形式为“名词+of+名词性物主代词或s所有格”，如“Annisafriendofmysisters.（安是我妹妹的一位朋友。）”“Janeisafriendofmine.（简是我的一位朋友。）”
②主要作用
可表示“其中之一”或“其中一部分”；可表示部分概念，在所修饰的名词前往往有一个表示数量的词，如“aworkofhers（她的一部作品）”；还可表示赞扬、批评或厌恶等感情色彩，一般所修饰的名词前有一个指示代词，如“thisbookofToms（汤姆的这本书）”。
实义动词的一般现在时
一般现在时用来表示经常性、习惯性的行为，人和事物目前存在的状态，以及客观真理和无法改变的现实等。实义动词的一般现在时谓语动词用动词原形，当主语为第三人称单数时，谓语动词词尾要加s或es。
1.构成形式
肯定句：“主语+及物动词+宾语”或“主语+不及物动词”。如“Helikesapples.（他喜欢苹果。）”“Sherunseverymorning.（她每天早上跑步。）”
否定句：“主语+dont/doesnt+及物动词+宾语”或“主语+dont/doesnt+不及物动词”。如“Hedoesntlikebananas.（他不喜欢香蕉。）”“TheydontrunonSundays.（他们周日不跑步。）”
一般疑问句：“Do/Does+主语+及物动词原形+宾语”或“Do/Does+主语+不及物动词原形”。肯定回答为“Yes,主语+do/does.”，否定回答为“No,主语+dont/doesnt.”。如“Doesshelikereading?（她喜欢阅读吗？）”“Yes,shedoes.（是的，她喜欢。）”
特殊疑问句：特殊疑问词+do/does开头的一般疑问句。如“Whatdoeshelike?（他喜欢什么？）”“Wheredotheyplayfootball?（他们在哪里踢足球？）”
2.固定结构
实义动词第三人称单数形式的构成方式：一般情况下直接在动词词尾加s，如“likelikes”“playplays”；以y结尾，且y前是辅音字母的变y为i再加es，如“studystudies”；以o，s，x，sh，ch结尾的动词在词尾加es，如“gogoes”“watchwatches”。
一般现在时实义动词前加do或does表示强调，用来加强语气。如“Hedoeslooklikehisfather.（他真像他的父亲。）”
（二）单元写作指导
一、主题解读
本次写作主题属于“人与社会”主题范畴中的“