IGCSE中文第一语言2024-2025模拟试卷作文技巧训练与阅读理解能力提升
一、作文技巧训练
要求：请根据以下提示，写一篇不少于150字的短文。要求结构清晰，语言流畅，内容丰富。
1.描述你所在城市的一处著名景点，包括其历史背景、自然风光、人文景观等。
2.结合个人经历，谈谈你对这座景点的印象和感受。
3.简述你对这座景点的保护与发展的看法。
二、阅读理解能力提升
要求：阅读以下短文，回答问题。
短文：
近年来，随着科技的发展，人工智能（AI）逐渐走进人们的生活。AI技术在医疗、教育、交通等领域得到了广泛应用，为人们的生活带来了诸多便利。然而，AI技术的发展也引发了一些争议。
问题：
1.请简要概括AI技术在我国的发展现状。（5分）
2.请列举两个AI技术在生活中的应用实例。（5分）
3.请谈谈你对AI技术发展带来的争议的看法。（10分）
四、汉字书写与字词辨析
要求：根据下列各题要求，在横线上填入恰当的汉字，每个词语只写一个字。
1.炎_病（）症
2.窘_境（）迫
3.岁_月（）积
4.供_给（）应
5.睿_智（）明
6.蹉_跎（）时光
五、文言文阅读理解
要求：阅读下面的文言文，完成下列小题。
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？舍瑟而作，对曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
（1）下列句中“之”字用法相同的一项是：
A.以吾一日长乎尔，毋吾以也
B.如或知尔，则何以哉
C.以俟君子
D.宗庙之事
（2）下列对文中加点词解释错误的一项是：
A.率尔而对曰——急忙地
B.比及三年——等到
C.端章甫——礼服
D.咏而归——回家
六、古诗文默写
要求：请将下列句子补充完整。
1.春眠不觉晓，（）处处闻啼鸟。
2.月落乌啼霜满天，（）江枫渔火对愁眠。
3.独在异乡为异客，（）每逢佳节倍思亲。
4.人生自古谁无死，（）留取丹心照汗青。
本次试卷答案如下：
一、作文技巧训练
1.描述你所在城市的一处著名景点，包括其历史背景、自然风光、人文景观等。
2.结合个人经历，谈谈你对这座景点的印象和感受。
3.简述你对这座景点的保护与发展的看法。
解析：本题考查学生的写作能力。学生需要根据提示，结合个人经历，描述一个熟悉的城市景点，并表达自己的感受和观点。答案应包含景点的历史、自然和人文特点，以及个人的真实感受和对景点保护与发展的看法。
二、阅读理解能力提升
1.请简要概括AI技术在我国的发展现状。（5分）
2.请列举两个AI技术在生活中的应用实例。（5分）
3.请谈谈你对AI技术发展带来的争议的看法。（10分）
解析：本题考查学生对科技发展的理解能力。第一题要求学生概括AI技术在我国的发展概况，可能包括技术进步、应用领域、政策支持等方面。第二题要求学生列举AI技术的实际应用，如智能语音助手、自动驾驶等。第三题要求学生表达对AI技术发展争议的观点，可能涉及就业、隐私、伦理等方面。
四、汉字书写与字词辨析
1.炎_病（）症
2.窘_境（）迫
3.岁_月（）积
4.供_给（）应
5.睿_智（）明
6.蹉_跎（）时光
解析：本题考查学生对汉字的识写能力。学生需要根据语境，选择正确的汉字填入空格。例如，第一题中“炎症”是指炎症性疾病，所以应填“炎”；第二题中“窘境”是指困难的处境，所以应填“窘”。
五、文言文阅读理解
（1）下列句中“之”字用法相同的一项是：
A.以吾一日长乎尔，毋吾以也
B.如或知尔，则何以哉
C.以俟君子
D.宗庙之事
解析：本题考查学生对文言文中“之”字用法的理解。选项A中的“之”是代词，表示“我”；选项B中的“之”是连词，表示“那么”；选项C中的“之”是介词，表示“等待”；选项D中的“之”是介词，表示“关于”。因此，选项D中“之”的用法与其他选项不同。
（2）下列对文中加点词解释错误的一项是：
A.率尔而对曰——急忙地
B.比及三年——等到
C.端章甫——礼服
D.咏而归——回家
解析：本题考查学生对文言文中加点词的理解。选项A中的“率尔而对曰”表示急忙地回答，解