基于学生英语学习兴趣的高中英语写作教学评价策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于学生英语学习兴趣的高中英语写作教学评价策略。通过分析当前高中英语写作教学中存在的问题，提出以激发学生兴趣为核心的评价策略，以期为提高高中英语写作教学质量提供参考。

关键词：高中英语写作；学生兴趣；教学评价；策略研究

一、引言

（一）1.当前高中英语写作教学的困境

在我国高中英语教学中，写作一直是学生难以突破的环节。一方面，学生在英语写作过程中，往往感到无从下手，缺乏思路和灵感；另一方面，教师在评价学生写作时，过于注重语法、拼写等细节，忽视了学生兴趣的培养和激发。这使得学生在面对英语写作时，产生畏惧心理，进而影响其写