基本信息
文件名称:基于学生英语学习兴趣的高中英语写作教学评价策略研究论文.docx
文件大小:18.24 KB
总页数:9 页
更新时间:2025-07-01
总字数:约4.56千字
文档摘要

基于学生英语学习兴趣的高中英语写作教学评价策略研究论文

摘要:本文旨在探讨基于学生英语学习兴趣的高中英语写作教学评价策略。通过分析当前高中英语写作教学中存在的问题,提出以激发学生兴趣为核心的评价策略,以期为提高高中英语写作教学质量提供参考。

关键词:高中英语写作;学生兴趣;教学评价;策略研究

一、引言

(一)1.当前高中英语写作教学的困境

在我国高中英语教学中,写作一直是学生难以突破的环节。一方面,学生在英语写作过程中,往往感到无从下手,缺乏思路和灵感;另一方面,教师在评价学生写作时,过于注重语法、拼写等细节,忽视了学生兴趣的培养和激发。这使得学生在面对英语写作时,产生畏惧心理,进而影响其写