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文件名称:基于合作学习的高中英语读后续写能力培养策略研究论文.docx
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总页数:9 页
更新时间:2025-07-01
总字数:约4.24千字
文档摘要
基于合作学习的高中英语读后续写能力培养策略研究论文
摘要:本文以高中英语读后续写能力培养为研究核心,探讨合作学习模式在提升学生英语读写能力方面的有效性。通过分析当前高中英语教学中存在的问题,提出基于合作学习的英语读后续写能力培养策略,旨在为我国高中英语教学提供有益的参考。
关键词:合作学习;高中英语;读后续写能力;培养策略
一、问题的提出
(一)当前高中英语教学中存在的问题
1.教学模式单一,缺乏互动性
在我国高中英语教学中,传统的教学模式往往以教师为中心,注重知识的传授,而忽视学生的主体地位。这种教学模式使得课堂氛围沉闷,学生缺乏参与感和积极性,进而影响英语读后续写能力的培养。具体表现为: