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文档摘要

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大概念视角下高中英语听说读写教学策略研究论文

摘要：本文以大概念视角为切入点，探讨高中英语听说读写教学策略，旨在提高学生的英语综合应用能力。通过对当前高中英语教学现状的分析，提出具有针对性的教学策略，为高中英语教学提供新的思路和方法。

关键词：大概念；高中英语；听说读写；教学策略

一、引言

（一）1.当前高中英语教学现状分析

在高中英语教学中，听说读写是四个基本技能，然而，现状却不容乐观。首先，许多教师在教学中过于注重语法和词汇的传授，忽略了实际语言应用能力的培养。这使得学生在面对实际交流场景时，往往无法灵活运用所学知识。其次，学生在学习过程中，往往存在听说读写能力发展不平衡的问题，有的学生