高中英语课堂口语纠错：学生偏爱与教师行为的多维度对比与协同策略研究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于高中学生而言，具备良好的英语能力是拓宽国际视野、提升综合素养的关键。而口语作为英语学习的重要组成部分，是实现有效语言交流的基础。流利且准确的口语表达不仅能帮助学生在实际情境中自如地运用英语，更是他们未来在国际舞台上展现自我、参与竞争的有力武器。

高中阶段是学生英语能力提升的关键时期，口语教学在英语教学中占据着举足轻重的地位。然而，在实际的高中英语课堂中，学生的口语表达往往存在着诸多错误和不足。这些错误不仅涉及语法、词汇、发