高中英语词汇教学策略改进：词块理论视角下的实践研究论文

摘要：本文从词块理论的视角出发，探讨高中英语词汇教学的策略改进，旨在提高学生词汇学习效率和应用能力。通过分析当前词汇教学的现状，提出针对性的教学策略，为高中英语词汇教学提供新的思路。

关键词：高中英语；词汇教学；词块理论；教学策略

一、引言

（一）1.词汇教学在高中英语教学中的重要性

在高中英语教学中，词汇教学占据着举足轻重的地位。词汇是英语学习的基石，没有足够的词汇量，就无法顺利进行听、说、读、写等各项语言活动。然而，传统的词汇教学方法往往过于注重单个词汇的讲解和记忆，忽视了词汇之间的内在联系，导致学生在实际应用中难以灵活运用所学词汇