全国硕士研究生招生考试（教育学统考）试题
姓名：__________班级：__________成绩：__________
一、单项选择题（15道）
1.强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是（）
A.经验主义课程论
B.学科中心课程论
C.存在主义课程论
D.后现代主义课程论
答案：B
2.下列选项中，不属于中国近代洋务学堂特点的是（）
A.以造就专业人才为唯一培养目标
B.以“西文”“西艺”为唯一教学内容
C.以理论联系实际为基本教学原则
D.以班级授课制为基本教学组织形式
答案：B
3.在教育文献中，研究综述、专题评述，进展报告等属于（）
A.零次文献
B.一次文献
C.二次文献
D.三次文献
答案：D
4.体谅模式与其他德育模式的区别在于（）
A.把道德情感的培养放在中心地位
B.把道德认知发展放在中心地位
C.把道德行为学习放在中心地位
D.把道德价值观念的获得放在中心地位
答案：A
5.强调教师文化建设和教师之间的沟通交流的教师专业发展模式是（）
A.知识取向模式
B.实践取向模式
C.生态取向模式
D.自我更新取向模式
答案：C
6.教育科学研究的目标是（）
A.指导教育实践
B.规范教育行为
C.揭示教育规律
D.制定教育方针
答案：C
7.下列心理现象中，属于学习的是（）
A.近朱者赤，近墨者黑
B.运动员吃兴奋剂提高成绩
C.成人每天按时吃饭睡觉
D.儿童进入青春期以后变声
答案：A
8.学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑联系，就可以利用相关
的背景知识对新信息作出进一步的推理和预期，从而“超越给定的信息”，生成更
丰富的理解。这一知识建构的心理机制是（）
A.同化
B.顺应
C.平衡
D.重组
答案：A
9.阅读、写作、运算等技能主要是（）
A.运动技能
B.动作技能
C.策略技能
D.心智技能
答案：D
10.某学生很怕猫，老师先让他看猫的照片，与他谈论猫，再让他看关在笼子
中的猫，最后让他摸猫、抱猫，帮助他逐步消除对猫的恐惧反应，这种改变行为的
方法属于（）
A.行为塑造法
B.系统脱敏法
C.松弛训练法
D.认知疗法
答案：B
11.奥苏伯尔认为，学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是（）
A.小学低年级
B.小学中年级
C.小学高年级
D.初中
答案：A
12.按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划
属于（）
A.理想的课程
B.正式的课程
C.领悟的课程
D.运作的课程
答案：B
13.20世纪60年代以来，许多国家推行“教育先行”政策，以促进国民经
济快速发展。这种政策的理论基础是（）
A.教育万能论
B.劳动力市场理论
C.筛选假设理论
D.人力资本理论
答案：D
14.下列选项中，属于清末新政时期教育变革的重要举措是（）
A.颁布壬子癸丑学制
B.确立男女同校制度
C.设立学部
D.创设京师大学堂