Al赋能的终身学习平台建设研究
说明
现代社会对复合型人才的需求愈加强烈因此终身学习不仅关注
单一学科知识的深度也注重跨学科的知识融合与综合能力的培养。
跨学科的学习不仅能帮助个体在传统学科框架外获得新的视角还能
提升解决复杂问题的能力。在终身学习的过程中综合素质的培养逐
渐成为教育目标之一促进学习者综合运用多领域的知识和技能。
终身学习是指个体在其一生中持续进行的各类学习活动。其核
心在于不断更新和扩展知识、技能与能力以应对社会和职业发展的
变化。这一过程不仅限于传统的学校教育阶段而是贯穿个人整个生
命周期的一项持续性活动。终身学习强调学习的多样性、广泛性和个
性化既包括正式教育体系中的学习也涵盖非正式和自我导向的学
习。
在工业化之前教育大多为固定的阶段性学习通常发生在青少
年时期。人们的学习主要以家族、宗教和社会结构为基础更多的是
传承知识与技艺。随着社会生产力的提升教育逐渐从家庭和手工艺
传承转向更加系统化和标准化的学校教育。
随着全球化进程的加速国际间的信息和技术交流更加频繁跨
文化沟通和跨国合作成为新的社会需求。为了应对这一趋势终身学
习不仅需要关注传统的职业技能还需要增强跨文化理解、语言能力
和国际视野。因此全球化背景下的终身学习越来越注重多语言、
多文化的融合并推动学习资源和平台的国际化发展。
随着工业革命的到来现代教育体系逐渐建立并对社会的劳动
力需求产生了深远影响。在这一阶段教育的功能逐步从传授知识转
向培养适应社会生产的劳动力。随着信息化、全球化进程的加速传
统教育模式开始暴露出无法及时更新的弊端出现了终身学习的雏形。
本文仅供参考、学习、交流用途对文中内容的准确性不作任何
保证不构成相关领域的建议和依据。泓域学术专注课题申报、期
刊发表及职称评审高效赋能学术创新。
目录
一、终身学习的概念与发展趋势4
二、AI技术在教育中的应用与创新8
三、终身学习平台的设计与实现模式13
四、AI赋能下的个性化学习路径构建17
五、终身学习平台中的数据驱动学习分析21
六、AI与终身学习平台中的智能推荐系统26
七、终身学习平台的用户体验与交互设计30
八、AI赋能的终身学习平台中的知识更新机制35
九、多元化学习资源与终身学习平台的结合39
十、AI赋能下终身学习平台的未来发展方向44
一、终身学习的概念与发展趋势
（一）终身学习的定义与内涵
1、终身学习的基本概念
终身学习是指个体在其一生中持续进行的各类学习活动。其核
心在于不断更新和扩展知识、技能与能力以应对社会和职业发展的
变化。这一过程不仅限于传统的学校教育阶段而是贯穿个人整个生
命周期的一项持续性活动。终身学习强调学习的多样性、广泛性和个
性化既包括正式教育体系中的学习也涵盖非正式和自我导向的学
习。
2、终身学习的核心内涵
终身学习的核心在于促进个体适应不断变化的社会、技术和职业
需求。它包括知识的获得、能力的提升以及心智模式的更新。具体来
说终身学习不仅要求人们掌握新知识更需要培养批判性思维、创
新能力、解决问题的能力以及团队协作的技能。此外终身学习还强
调自我驱动和自主性鼓励学习者根据自身的需求和兴趣进行个性化
学习。
（二）终身学习的历史演变
1、早期阶段：工业化之前的传统教育模式
在工业化之前教育大多为固定的阶段性学习通常发生在青少
年时期。人们的学习主要以家族、宗教和社会结构为基础更多的是
传承知识与技艺。然而随着社会生产力的提升教育逐渐从家庭和
手工艺传承转向更加系统化和标准化的学校教育。