第1篇
一、课程背景
随着我国经济的快速发展，工程建设行业作为国民经济的重要支柱，对财税管理的要求越来越高。为了培养具备扎实财税知识、熟悉工程业务、能够适应现代工程建设企业需求的专业人才，特设计本课程。
二、课程目标
1.知识目标：
（1）使学生掌握工程类财税的基本概念、基本原理和基本方法；
（2）使学生熟悉工程类财税法规、政策及制度；
（3）使学生了解国内外工程类财税发展趋势。
2.能力目标：
（1）培养学生分析、解决工程类财税问题的能力；
（2）培养学生运用财税知识参与工程项目管理的实际操作能力；
（3）培养学生团队合作、沟通协调能力。
3.素质目标：
（1）培养学生严谨求实、勤奋好学的学习态度；
（2）培养学生遵守职业道德、树立法治观念；
（3）培养学生具有创新精神、社会责任感。
三、课程内容
1.工程类财税概述
（1）工程类财税的定义及特点；
（2）工程类财税的作用及意义；
（3）工程类财税的发展趋势。
2.工程类企业会计核算
（1）工程类企业会计核算概述；
（2）工程类企业会计科目设置；
（3）工程类企业会计凭证、账簿、报表编制；
（4）工程类企业成本核算；
（5）工程类企业收入、费用核算。
3.工程类企业税务管理
（1）工程类企业税务概述；
（2）工程类企业增值税、企业所得税、个人所得税等税种核算；
（3）工程类企业税收筹划；
（4）工程类企业税务审计。
4.工程类企业财务管理
（1）工程类企业财务管理概述；
（2）工程类企业财务报表分析；
（3）工程类企业资金管理；
（4）工程类企业成本控制；
（5）工程类企业风险控制。
5.工程类企业内部控制与审计
（1）工程类企业内部控制概述；
（2）工程类企业内部控制制度设计；
（3）工程类企业内部审计；
（4）工程类企业外部审计。
6.工程类财税案例分析
（1）工程类企业财税风险案例；
（2）工程类企业税收筹划案例；
（3）工程类企业内部控制案例。
四、教学方法与手段
1.讲授法：教师根据课程内容，系统地讲解工程类财税知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握工程类财税问题的解决方法。
3.讨论法：组织学生就工程类财税问题进行讨论，培养学生的思维能力和团队合作精神。
4.实践教学：安排学生进行模拟工程类企业财税管理，提高学生的实际操作能力。
5.多媒体教学：利用多媒体技术，使教学更加生动、形象。
五、考核方式
1.平时成绩：包括课堂表现、作业、讨论等，占总成绩的30%。
2.期中考试：测试学生对工程类财税知识的掌握程度，占总成绩的30%。
3.期末考试：测试学生对工程类财税知识的综合运用能力，占总成绩的40%。
六、教学进度安排
1.第1-4周：工程类财税概述、工程类企业会计核算。
2.第5-8周：工程类企业税务管理、工程类企业财务管理。
3.第9-12周：工程类企业内部控制与审计、工程类财税案例分析。
4.第13-16周：课程总结、实践环节。
七、课程资源
1.教材：《工程类财税管理》、《工程类企业会计》、《工程类企业财务管理》等。
2.课件：教师根据课程内容制作的PPT课件。
3.案例库：收集整理国内外工程类财税案例。
4.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料。
八、课程实施与评价
1.教师根据课程进度，合理安排教学内容，注重理论与实践相结合。
2.定期检查学生的学习情况，及时调整教学策略。
3.通过课堂讨论、案例分析、实践环节等方式，提高学生的学习兴趣和参与度。
4.对课程实施效果进行评价，不断优化课程内容和教学方法。
本课程旨在培养学生具备扎实的工程类财税知识，提高学生的实际操作能力，为我国工程建设行业培养高素质的专业人才。
第2篇
一、课程背景
随着我国经济的快速发展，工程类行业在国民经济中的地位日益重要。工程类企业在经营过程中，财税管理作为企业运营的核心环节，对于企业的可持续发展具有重要意义。然而，当前工程类企业财税管理存在诸多问题，如财务管理不规范、税收风险较大等。为提高工程类企业财税管理水平，培养具备财税专业知识和实践能力的复合型人才，特设计本课程。
二、课程目标
1.知识目标：
（1）使学生掌握工程类企业财税管理的基本理论、基本方法和基本技能；
（2）使学生了解我国财税政策法规，熟悉工程类企业财税管理的基本流程；
（3）使学生具备财税分析、决策和风险防范能力。
2.能力目标：
（1）培养学生运用财税知识解决实际问题的能力；
（2）培养学生团队协作、沟通和表达能力；
（3）培养学生终身学习、自我提升的能力。
3.素质目标：
（1）培养学生严谨求实、勇于创新的精神；
（2）培养学生遵守职业道德、诚信为本的品质；
（3）培养学生关注社会、服务社会的责任感。
三、课程内容
1.