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《跨境电商实务》教学设计
教学模块
项目三全球速卖通平台实操
课时数
12
教学班级
主讲教师
教学目的和要求
思政目标：
1、树立创新创业理想；
2、培养家国情怀信念；
知识目标
1.了解跨境电商平台；
2.了解选品的重要性；
3.了解选择货源渠道的重要性；
4.熟知速卖通平台店铺开通，实名认证等相关知识；
5.熟知速卖通店铺产品上架，模块管理，订单管理等内容。
能力目标
1.掌握数据分析产品方法；
2.掌握货源渠道选择方法；
3.能够进行速卖通平台的入驻申请，提交验证资料，完成开店；
4.精通速卖通平台的操作流程；
5.能够借助跨境电商平台完成信息收集、发布、推广，商品销售及客户管理，店铺管理等工作。
教学手法
1.理实结合，讲授为辅，通过实践操作、引导学生加深理解知识点，并培养学生的综合分析和解决问题的能力；
2.在实训教学中以四个具体实训任务为载体，以学生为主题，提高学生学习的积极性，提高学生掌握技能的能力；
3.在第一节海外市场调研和行业选品的教学中以讲授法和演示法为主，通过数据的演示以及教师的讲解，使学生了解到跨境电商的现状以及选择产品的重要性；第二节货源采购可采用讲授法和案例分析法，通过讲授使学生了解到货源采购的渠道，通过一个典型案例，对货源常见问题进行分析，并提出解决方案以及可能遇到的风险；第三节到第六节可采用练习法，让学生在教师的指导下进行实际操作的练习，通过实际操作，使学生掌握全球速卖通平台的操作；在实训环节，学生要从单独学习向合作学习转变，以小组为单位，将实训任务合理划分，协作完成。
教学重
难点
重点：
海外市场调研的的结果分析和产品选择的重要性；
货源采购的主要渠道。
难点：
1产品的发布与管理；
2.模块的创建与管理。
教学要点设计
1.教师通过多媒体向学生展示海外市场调研的数据，并对此进行分析。然后向学生讲解选择产品的策略，选品的重要性以及如何去选择产品。(20分钟）；向学生讲授货源采购的主要渠道（利用人际关系寻找货源、在B2B网站找、做网店代理或代销、直接在淘宝上找、去当地的批发市场等），然后对货源采购的常见问题进行分析（25分钟）。
2.教师通过多媒体向学生演示如何进行商铺的开通（申请店铺、账号注册、实名认证）并进行讲解（15分钟）；同样，在开通店铺后，教师继续向学生演示产品发布的步骤，边演示边进行讲解（15分钟）；产品发布完成之后，进行产品管理页面的演示，包括产品信息的管理及修改、产品状态和查找产品的方式（15分钟）。
3.教师采用讲授法和演示法对模块管理部分向学生进行详细讲解。首先是创建模块，主要包括产品信息模块的介绍、创建模块位置（15分钟）；其次是运费模板，教师通过演示，使学生掌握运费模块的设置，包括运费模块的创建、自定义运费设置、自定义运达时间设置、管理运费模板等（15分钟）；接下来是对尺码模板的介绍，主要包括内容介绍、如何设置等（15分钟）。
4.教师通过多媒体演示以及讲授向学生讲解订单管理这一部分，主要包括我的订单、退款和纠纷与订单导出三部分（45分钟）。
5.实训环节，首先教师采用讲授法，对本次实训项目内容进行总体概述；接下来是实训素材的准备，主要包括教学设备（计算机若干）；实训场地（实训室）；教学材料（速卖通账号，实训软件）等（45分钟）。
6.教师布置实训任务，首先是对任务内容的梳理和任务的划分，将本次实训项目主要分为四个任务，然后学将生以小组为单位进行任务分配。对于任务一，结合前面第四节的内容，让学生自己进行练习，在速卖通卖家官网（实训软件）尝试注册账号，（45分钟）。
7.教师布置实训任务二，学生结合第一节学习的内容，学会对产品数据的分析。使用速卖通账号登录平台，分析最近3个月热门行业和产品，完成实训表格，提交给教师，由此培养学生分析行业和产品数据的能力（45分钟）
8.教师布置实训任务三，学生结合第四节学习的内容，在申请得账号中，进入快速入口，尝试产品发布。（45分钟）。
9.教师布置实训任务四，学生结合第四节和第五节的内容，在申请得账号（实训软件），进行产品管理操作。（45分钟）。
10.在实训任务完成后，让学生之间互相模拟下单，然后对自己的订单进行管理，卖家可以通过订单详情和物流详情来获取订单的进行状况。同时，也可以模拟退款、订单导出等操作，使学生对整个流程都有一定的掌握（45分钟）。
11.实训任务完成之后，小组之间进行成果展示，并相互点评，找出不足并加以改正。接下来每位学生可以独自对整个跨境电子商务平台进行操作，熟悉整个操作流程，掌握一定的操作技能，教师可以对学生遇到的困难进行答疑解惑。（45分钟）
12.通过巩固提升的习题练习，使学生进一步的加深对课堂内容的理解与掌握，教师在学生联系的过程中可进行答疑解惑，为学生解决疑难问题，进一步加强学