第1篇
一、培养目标
哈尔滨工程大学水声学院致力于培养德智体美全面发展，具有创新精神和实践能力，系统掌握水声工程及相关领域的基本理论、基本知识和基本技能，能在水声工程及相关领域从事科学研究、技术开发、工程设计、生产管理和教学等工作的高级工程技术人才。
二、培养规格
1.思想政治素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，具有良好的道德品质和社会责任感。
2.专业知识：
-掌握水声工程的基本理论、基本知识和基本技能；
-熟悉水声工程相关领域的先进技术和发展趋势；
-具备进行水声工程系统分析和设计的能力。
3.实践能力：
-具备水声工程实验、测试和数据处理的能力；
-具备水声工程设备的设计、制造和调试能力；
-具备水声工程项目的规划、实施和评估能力。
4.创新能力：
-具备提出新观点、新方法、新技术的初步能力；
-具备独立开展科学研究和技术开发的能力。
5.外语能力：
-具备阅读水声工程及相关领域的外文资料的能力；
-具备进行水声工程领域国际交流的能力。
6.身心健康：
-具备良好的身体素质和心理素质；
-具备适应水声工程工作环境的能力。
三、课程体系
水声学院课程体系分为公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程和专业选修课程四个层次。
1.公共基础课程：包括思想政治理论课、大学英语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、大学化学、体育等。
2.专业基础课程：包括水声物理、信号与系统、电路理论、电磁场与电磁波、自动控制原理、计算机科学与技术、机械设计基础、材料力学等。
3.专业核心课程：包括水声探测原理、水声信号处理、水声通信、水声对抗、水声设备、水声系统工程等。
4.专业选修课程：包括水声工程前沿技术、水声工程实验技术、水声工程应用软件、水声工程项目管理等。
四、实践教学
水声学院实践教学主要包括实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）等环节。
1.实验：包括基础实验、专业实验、综合性实验和设计性实验。
2.实习：包括认识实习、生产实习和毕业实习。
3.课程设计：包括水声设备设计、水声系统工程等。
4.毕业设计（论文）：要求学生结合所学知识，完成一篇具有创新性和实用性的毕业论文。
五、教学质量保障体系
1.师资队伍建设：加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
2.教学资源建设：优化课程体系，完善教材建设，加强实验室和教学设施建设。
3.教学质量监控：建立健全教学质量监控体系，定期开展教学质量评估。
4.学生评价：建立学生评价制度，及时了解学生的学习状况，改进教学方法。
六、就业前景
水声学院毕业生可在以下领域就业：
1.水声工程及相关科研院所从事科学研究和技术开发工作；
2.水声工程及相关企业从事工程设计、生产管理和教学等工作；
3.国防科研生产部门从事水声工程相关工作。
七、结语
哈尔滨工程大学水声学院培养方案旨在培养高素质的水声工程人才，为我国水声工程事业的发展贡献力量。学院将不断优化培养方案，提高人才培养质量，为我国水声工程领域培养更多优秀人才。
第2篇
一、学院简介
哈尔滨工程大学水声学院成立于2002年，是我国最早从事水声工程教育和研究的高等学府之一。学院以国家战略需求为导向，以培养高素质水声工程领域人才为目标，致力于水声工程及相关领域的科学研究和技术创新。学院拥有一支高水平的师资队伍，完善的实验设施和丰富的教学资源，为学生的全面发展提供了有力保障。
二、培养目标
1.知识目标：使学生掌握水声工程及相关领域的基础理论、基本知识和基本技能，具备扎实的数学、物理、电子、计算机等基础知识，熟悉水声工程的基本原理、技术方法和应用领域。
2.能力目标：培养学生具备较强的工程实践能力、创新能力和团队协作能力，能够运用所学知识解决实际问题，具备独立从事水声工程及相关领域研究和开发的能力。
3.素质目标：培养学生具有良好的科学素养、职业道德和社会责任感，具备较强的自主学习能力和终身学习能力，成为德才兼备的高素质人才。
三、培养方案
（一）课程体系
1.公共基础课程：包括马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、大学物理、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学体育等。
2.专业基础课程：包括电路理论、信号与系统、电磁场与电磁波、数字信号处理、自动控制原理、计算机科学与技术、通信原理、声学基础、水声物理等。
3.专业核心课程：包括水声传播理论、水声信号处理、水声探测与定位、水声对抗技术、水声设备与系统、水声通信与导航等。
4.实践环节：包括实验、实习、课程设计、毕业设计等。
（二）实践教学
1.实验：水声学院设有多个实验中心，包括水