基本信息

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文档摘要

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教学事件视角下优秀数学教师课堂提问的深度剖析与启示

一、引言

1.1研究背景

1.1.1课堂提问的重要地位

课堂提问在数学教学中占据着举足轻重的地位，是教学过程中不可或缺的关键环节。美国教学法专家斯卡尔汉指出：“提问是教师促进学生思维，评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”数学学科具有高度的抽象性和逻辑性，这使得课堂提问在数学教学中的作用更为凸显。

课堂提问能够激发学生思维。数学知识的学习并非是简单的知识灌输，而是需要学生积极主动地思考和探索。有效的提问可以引导学生深入思考数学概念、定理和公式的本质，培养他们的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。在讲解几何图形的性质时，教师