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文档摘要

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?护理礼仪?;第一章绪论;第一节概述

第二节学习护理礼仪的意义与方法

;“文明古国〞、“礼仪之邦〞

;;“三礼〞

标志中国礼仪进入成熟时期

?周礼?：偏重政治制度

?仪礼?：偏重行为标准

?礼记?：偏重对礼的各个分支作出符合统治者需要的理论说明 ;古代礼仪的变革阶段

孔子、孟子、荀子

孔子主要的礼仪思想----“礼治〞

礼是判断社会成员言行标准的根本准那么

礼是治国安邦的根本法度

“治国不以礼，犹无耜而耕〞“为国以礼〞

礼是个人践行的自觉要求

“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动〞;孔子、孟子、荀子

孟子主要的礼仪思想----“仁政〞

人性本善，生来就有某些礼节

人要到达礼的标准，根本问题是主观反省，尽可能减少自己的各种欲望

;;封建礼仪的形成、强化和衰落阶段

形成于秦汉，唐朝强化，清末衰落

西汉---董仲舒---“三纲〞、“五常〞

三纲：君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲

五常：仁、义、礼、智、信;;西方礼仪的产生和开展;中西礼仪的差异;对礼仪概念的理解与界定;对礼仪概念的理解与界定;礼仪的概念;礼仪的根本原那么与表现形式

礼仪的根本原那么;礼仪的根本原那么与表现形式

礼仪的表现形式

语言礼仪

仪表礼仪

体态礼仪

媒体礼仪;礼仪的根本功能

礼仪与人际交往

礼仪与公众形象

礼仪与职业

礼仪与对外交往;学习护理礼仪的意义

是现代医学和社会进步的必然要求

是培养护士良好的素质修养、树立良好专业形象的重要手段之一;学习护理礼仪的方法

充分发挥个人的主观能动性

使用多种途径进行礼仪标准的学习

注重理论联系实际

努力提高自身修养