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文档摘要

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绩效工资背景下小学教师主观幸福感与教学动机的关联探究

一、引言

1.1研究背景

教育是国家发展的基石，而教师则是教育事业的核心力量。随着我国对教育事业重视程度的不断提高，一系列旨在提升教师待遇、优化教育质量的政策举措相继出台。其中，义务教育学校实施绩效工资政策，成为教育领域改革的一项重要举措。

2009年1月1日，经国务院同意，我国率先在义务教育学校实施绩效工资分配政策。这一政策的实施，是坚持教育优先发展战略的重大体现，彰显了党中央、国务院对教育事业的高度重视以及对教师的深切关怀。其目的在于依法保障教师收入水平，使教师的平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平，从而吸引和鼓励优秀人