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文档摘要

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媒介文化与儿童的双重性互动研究

张雨婷，陶金玲

（南通大学教育科学学院，江苏南通226019）

21世纪以来，我们正面临着视听影像膨胀泛滥的电子媒介饱和时代。随着技术的更新迭代，媒介时代的图像景观生产已然逐步取代了工业时代商品生产的主导地位，影像符号、媒介产品与内容的无孔不入，打破了专业媒体与政府主导的传统模式，为人类提供了高效的、自由的、跨时空的信息交流方式及“基础设施”式的网络生态体系。但“数字生存”下的人们在“虚拟符号胜过物体”的泛在化内容生态中铸造自我，生活的本与真被电子屏幕表象化、符号化。大众传媒建构起可观看性的表象符号，以渗透式的催眠行为迷惑观众，在不干预中实现隐性