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文档摘要

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用温度计测量水温的教学设计

分析

本节是在学生学习了《温度计》的基础上进行的一节学生参与的实验课，实

验的目的主要是训练学生正确使用温度计．

实验特点

（1）本实验的操作技术并不难，但是从向杯内倒入开水到杯内水的温度将

至室温，水温是连续变化的．因此实验过程中测个环节的温度时，读数要快，否

则，温度就要下降．

（2）温度计的玻璃壳易碎，小学生活波好动，如果组织不好，易损坏仪器．

教学目标

1．