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文档摘要

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《一颗小桃树》教学设计

【教材分析】

《一棵小桃树》是部编教材七年级下册第五单元第十八课，本单元提示，“描写中往往浸透着作者的情感”。这是一篇状物抒情、托物言志的散文，通过描述一棵小桃树曲折艰难的生长过程，赞颂了与命运抗争的顽强精神，并借小桃树抒写自己的情志、理想。同时，本文也是一篇自读文章。学习这篇课文，应抓住双线并行的结构思路，梳理“我”与小桃树的生长、情感脉络。在欣赏、品味本文的语言描写中，以背景故事为依托，体会作者的人生思考。在教学过程中，较适合利用旁批，与前篇所学的《紫藤萝瀑布》比较阅读来拓宽视野，深化托物言志写法的学习。

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