校长在期末师德师风会上讲话：严守“五关”，筑牢师德师风基础

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亲爱的老师们：?

大家好！?

苏格拉底曾言：教育的本质不是简单的把书教给学生那么简单的事，而是要努力挖掘学生的最大能量，促进他们的全面发展。今年的教学工作也即将结束，那些感人的片段还历历在目，深夜里批改作业的老师，课间走廊上解答疑难问题的老师，家长会上老师专业而又带着同理心的交流，那些点滴都是在告诉着我们什么是师德师风。立德树人这是一件漫长而繁琐的事情，它是一份责任更是一个课题。?

一、深刻领悟师德师风建设的时代内涵?

“师者，所以传道授业解惑也”。韩愈的这句名言，至今依然准确地描述着教师职业的本质属性，在当前推进社会主义现代化国家建设的时期，教育战略地位和作用更加突出，根据《教育强国建设规划纲要（2023—2035年）》指导思想，加强师德师风建设是实现这一目标的基础和重要环节。?

当下，教育领域正在经历数字化转型的关键时期，人工智能，大数据等新兴技术正在深刻改变教育范式，在此情形下，一些教育工作者对“教师职业角色”产生疑惑：在知识获取愈发便捷的时代，教师的价值究竟何在？正如爱因斯坦所说：“单纯的传授知识与解答疑问很难造就出具备综合素质的人才”，此观点彰显出师德的实质意义——教师既是知识的传递者，也是学生人格培育者及成长道路规划者。?

在全球化进程加快、国际竞争愈发激烈之时，人才培养的重要性日渐凸显，正如梁启超所说，“少年智则国智，少年强则国强”，当代青年群体正在逐渐成为国家发展的关键力量，师德师风的塑造牵涉到教育工作者的职业发展走向，而且深深关联到国家发展方向乃至民族未来的兴衰起伏，在这样的历史转折点上，应当强化政治意识和责任担当，进一步加大师德师风建设在教育领域中的战略地位。?

二、严守“五关”，筑牢师德师风基础?

（一）理想信念关：坚守教育报国初心，抵御职业倦怠侵蚀?

教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是传承文明、培养年轻一代和创造美好生活的根本途径。正如托尔斯泰所说:“理想就像明灯，给人们指明前进的方向，没有理想，就没有坚定的方向”。新时代背景下，教育工作者要牢记正确的教育初心与使命。?

日常工作实践中要深入学习并全面贯彻党的教育方针，将个人教育理想融入国家发展大局。当遭遇职业发展困境或者个人生活挫折之时，可以回想一下入职时所作的誓言，重温自己投身教育事业的初心和使命追求，陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，应当成为我们践行教育理想的持久动力，只有坚定理想信念，才能在教育改革前行的路上坚定立场，在平凡岗位上成就非凡业绩。?

（二）师德师风关：培育高尚道德情操，彰显新时代师者风范?

“德高为师，身正为范”这个教育理念深刻表现了师德在教育领域里的核心地位，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句古训又突出了教师行为对学生潜移默化的影响效果，身为教育工作者，应当一直保持高度的自律性，要严格依照高标准来约束自己的言语行动。?

教育实践中教师要践行公平公正的原则，在平衡学生成长需求和教学质量的基础上，对不同个体实施差异化的指导。该校班主任在发现班级里有一名留守儿童有消极情绪之后，经过深入了解得知其因父母常年在外打工导致的心理空缺问题，该教师不仅在学业上给予特别关注，而且定期开展心理疏导工作，逐渐使其重拾自信，这种“以情育人”的教育方法，完全符合新时代师德师风的价值内涵。?

师德建设不能局限于传统的宣讲模式，要创新形式，比如开展师德案例分享会，让老师们结合自身经历，分享在教育教学中践行师德师风的故事，在交流中相互学习、共同进步。同时，将师德考核纳入教师评价体系，建立科学的师德评价标准，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，树立师德典范，激励全体教师向榜样看齐。?

（三）专业能力关：锤炼过硬教学本领，适应教育变革需求?

在科技飞速发展的今天，教育的内容和形式都在不断更新。“工欲善其事，必先利其器”，教师只有具备扎实的专业知识和精湛的教学技能，才能更好地履行教育职责。

一方面，要持续学习专业知识，关注学科前沿动态，不断更新知识体系，将最新的研究成果融入课堂教学；另一方面，要积极掌握现代教育技术，利用人工智能、大数据等工具优化教学过程。例如，通过线上教学平台实现个性化作业布置与反馈，运用虚拟仿真技术创设生动的教学情境，提升课堂吸引力和教学效果。

学校也会为大家提供更多的培训机会和学习资源，鼓励老师们积极参加各类专业培训和教研活动，在实践与学习中不断提升自己的专业素养。?

（四）纪律作风关：严守教育纪律红线，维护教师良好形象?

纪律是行为的准则，也是师德师风的重要保障。教师要严格遵守教育法律法规和学校的各项规章制度，做到知敬畏、存戒惧、守底线。从教学常规管理到与家长、学生的交往，都要规范自身行为。

不接受家长的礼品礼金，不参