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《卖报歌》PPT课件
汇报人：
1
CONTENTS
PartOne
《卖报歌》的历史背景
PartTwo
《卖报歌》的歌词内容
PartThree
《卖报歌》的音乐特点
PartFour
《卖报歌》的教育意义
PartFive
PPT课件的使用方法
2
《卖报歌》的历史背景
PARTONE
3
创作背景
《卖报歌》创作于1930年代的上海，反映了当时社会的贫困和儿童的艰苦生活。
社会环境
01
聂耳作为《卖报歌》的作曲者，其个人经历和对社会现实的深刻感受影响了歌曲的创作。
作者经历
02
4
时代背景
《卖报歌》创作于20世纪30年代，反映了当时中国社会经济的萧条和人民生活的困苦。
01
该时期中国正经历着政治上的动荡，国民政府的统治和抗日战争的背景为歌曲提供了社会土壤。
02
《卖报歌》中提到的卖报童，反映了当时儿童劳工问题的严重性，以及社会对这一问题的关注。
03
在那个时代，上海作为文化中心，孕育了众多艺术家和文化作品，包括《卖报歌》在内的许多歌曲。
04
社会经济状况
政治动荡时期
儿童劳工问题
文化与艺术氛围
5
作者简介
聂耳，中国著名音乐家，创作了《卖报歌》等多首爱国歌曲，对推动中国音乐发展有重要影响。
聂耳的生平
聂耳在目睹报童艰辛生活后，创作了《卖报歌》，旨在唤起社会对贫困儿童的关注。
创作《卖报歌》的初衷
除了《卖报歌》，聂耳还创作了《义勇军进行曲》等众多影响深远的音乐作品，被誉为“人民音乐家”。
聂耳的其他作品
6
《卖报歌》的歌词内容
PARTTWO
7
歌词全文
《卖报歌》通过歌词描述了报童的艰辛生活，如“卖报卖报，小小报童”。
描述报童生活
01
02
03
04
歌词中体现了当时社会的现实问题，如“生活多艰难，卖报为生”。
反映社会现实
尽管生活困苦，报童们依然乐观向上，如“不怕风和雨，我们是好汉”。
表达乐观精神
歌词通过报童的口吻呼吁社会对他们的关注和帮助，如“请看我们，可怜的孩子”。
呼吁社会关注
8
歌词解读
《卖报歌》通过歌词描绘了卖报童艰辛的生活，如“朝报晚报，卖不完”反映了他们的辛劳。
描述卖报童的生活
01
歌词中“谁来管”表达了对卖报童处境的同情和对社会不公的批评，呼吁社会关注。
表达社会关怀
02
9
歌词的教育意义
01
聂耳在目睹报童艰辛生活后，创作《卖报歌》以表达对社会底层儿童的同情。
02
《卖报歌》诞生于1930年代的上海，反映了当时社会的经济萧条和儿童劳动问题。
聂耳的创作动机
时代背景的影响
10
《卖报歌》的音乐特点
PARTTHREE
11
音乐风格
除了《卖报歌》，聂耳还创作了《义勇军进行曲》等作品，这些歌曲后来成为中国革命的象征。
聂耳的其他作品
聂耳在目睹报童艰辛生活后，创作了《卖报歌》，以音乐形式揭露社会现实，唤起民众同情。
创作《卖报歌》的初衷
聂耳，中国著名音乐家，创作了《卖报歌》等多首爱国歌曲，对推动中国音乐发展有重要影响。
聂耳的生平
12
旋律分析
社会经济状况
《卖报歌》诞生于20世纪30年代的上海，反映了当时经济萧条和民生困苦。
文化与艺术氛围
上海作为当时的文化中心，孕育了众多艺术家和文化作品，包括《卖报歌》在内的许多歌曲。
政治动荡时期
儿童劳动问题
歌曲创作时期正值中国社会政治动荡，抗日战争前夕，民众生活充满不安。
《卖报歌》中提到的卖报童，反映了当时儿童劳动问题的严重性，以及社会对儿童权益的忽视。
13
演唱方式
《卖报歌》通过歌词展现了卖报童的艰辛生活，如“朝报晚报，卖不完”反映了他们日复一日的辛劳。
描绘卖报童的生活
01
歌词中“饿肚皮，冷风吹”等句子，深刻揭示了当时社会底层人民的生活困境和社会不公。
反映社会现实
02
14
《卖报歌》的教育意义
PARTFOUR
15
爱国主义教育
《卖报歌》通过歌词描述了报童艰辛的生活，如“小小报童，手拿报纸”。
描述报童生活
《卖报歌》中也包含了对未来的美好希望，如“明天会更好”。
表达对未来的希望
歌词中体现了当时社会的现实问题，如“社会黑暗，生活艰难”。
反映社会现实
歌词鼓励人们团结起来，互相帮助，如“大家来帮忙”。
强调团结互助
16
社会实践教育
《卖报歌》创作于1930年代的上海，反映了当时社会的贫困和儿童的艰辛生活。
社会环境
01
聂耳，作为《卖报歌》的作曲者，其个人经历和对社会现实的深刻感受影响了歌曲的创作。
作者经历
02
17
音乐审美教育
《卖报歌》通过描述报童的艰辛生活，反映了旧社会底层人民的生存状态。
反映社会现实
尽管生活困苦，歌词中的报童依然乐观向上，展现了不屈不挠的生活态度。
表达乐观精神
18
PPT课件的使用方法
PARTFIVE
19
课件结构设计