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文件名称:2025教育心得:解读《花木兰》,女大学生深悟女性精神之独立.docx
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更新时间:2025-07-02
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文档摘要

个性解读〔花木兰〕,女大学生深悟女性精神之独立

见习时便给孩子上了堂〔花木兰〕,起初得意洋洋,自以为讲得还不错,但此番听到王君老师对〔木兰辞〕的解读,倏然惊醒,惭愧又惊喜地觉察花木兰还可以这样解读。

一、课堂建构

王君老师从女性视角出发,通过研究文本形式,进行词频分析,引导学生觉察文章中“我〞的屡次出现的内蕴。在某一作品中,反复屡次使用某一语词,其中必定浸润作者有意或无意的某种内涵。通过词频分析,王君老师援助学生探究“我〞这一语词在其看似平常的外表下,所蕴含着的珍贵。王君老师从〔诗经〕谈到〔水浒传〕,与孩子们分享自己的觉察,即中国古代文学作品中,女性的自我意识,独立精神是缺失的。中国古代作品中