导之有方读之有法——以〔红星照耀中国〕导读设计为例

*，盛享芳华！打通教法与活法，用语文疗愈你我！很愉快和大家相约在*成长学院的聊课咖啡厅。

名著导读课之于学生，好似导游之于游客。导游的功能至少有三个：拟定巡游方案，增加巡游兴味，确保巡游安全。与此类似，名著导读课的目的，至少也包含三个：激发阅读兴趣、制定阅读方案、做好阅读指导。

今天我以八上〔红星照耀中国〕的教学课例，与大家分享〔导之有方读之有法〕的名著导读课设计。〔红星〕是经典的新闻作品，纪实性强，涉及错综复杂的政治军事经济形势分析，缺少波澜起伏扣人心弦的故事情节，同学们阅读时简单产生畏难情绪，我们需要援助学生理清读书的思路和重点。身处