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文档摘要

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核心素养的“核心”在哪里

——核心素养争论的构图

深入推动一轮根底教育课程改革，迎接课堂转型挑战，难以绕过核心素养这一重要问题。没有核心素养，改革就缺了灵魂。核心素养是怎么出来的？争论者是借助怎样的框架来界定核心素养的？本文讲了支撑核心素养的三大争论，以期答复这些问题。——编者

■钟启泉

在一轮根底教育课程改革中，迎接课堂转型的挑战，难以绕过“核心素养”这一重要问题。由于学校教育是面对将来的事业，国民核心素养的培育是至高无上的课题，核心素养指导、引领着中小学课程教学改革实践。没有核心素养，改革就缺了灵魂。

核心素养的概念不是凭空捏造的，那么，它又是怎么出来的呢？核心素养争论是一种持续的多学