基于大数据分析的高中数学资优生导师制个性化教学效果评估研究论文

摘要：本文以大数据分析为手段，探讨高中数学资优生导师制个性化教学的效果评估。通过对教学实践中的数据进行挖掘和分析，旨在为提高数学资优生教学质量提供有益参考。

关键词：大数据分析；高中数学；资优生；导师制；个性化教学；效果评估

一、引言

（一）背景与意义

1.当前教育形势下，高中数学资优生的培养受到广泛关注。随着教育改革的深入推进，如何提高这部分学生的数学素养，成为教育工作者关注的焦点。大数据分析作为一种新兴的教育评估手段，为我们提供了一个全新的视角，有助于发现教学中的问题，为教学改进提供依据。

2.导师制个性化教学作为一种新型