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教案
课程：Cinema4D三维动画设计与制作
课时教学设计
课题名称
初识Cinema4D
课时数
2
授课时间
授课地点
授课对象
学情分析
同学们第一次接触三维软件，之前学习的都是二维软件，需要进行介绍，激发同学们的学习兴趣。
教学目标
一．知识目标
能简述Cinema4D的应用领域及创作流程
能简述工作界面及主要组成
二．能力目标
能够进行用户界面定制
能够使用命令面板创建对象
三．素质目标
培养Cinema4D的学习兴趣
教学重难点（突破的方法）
教学重点：能够使用命令面板创建对象
教育难点：能够使用命令面板创建对象
教学策略
讲授法、直观演示法、任务驱动法、练习法
教学环境、教学资源、教具、工具准备
硬件：计算机、投影仪、扫描仪
软件：Cinema4D、office
教学资源：C4D制作的三维动画视频、教学素材
教学过程设计
课前：学习通班级建设
课中：
教学环节与时间分配
教学内容
师生
活动
设计意图
引入课题
（10分钟）
一、师生问好，自我介绍
二、介绍课堂要求、评分要求
三、引入
观看一个C4D制作的三维动画视频。
提问：有多少同学使用过电脑建模？
学生回答；
教师引入：
在我们小时候可是建模高手哦，例如：搭积木、捏橡皮泥等都是我们小时候玩过的玩具，在搭建塑造这些玩具的过程也就我们现实中建模的过程。
既然我们有小时候的基础我们现在就要开始学习如何是我们会电脑的建模。
教师：讲解引导
学生：
学生聆听并思考
提高学生的兴趣
新知讲授(65分钟)
Cinema4D（简称C4D）是一款可以进行建模，动画制作，模拟及渲染的三维动画制作软件，具有专业，易用和强大的特点，适用于多个领域，包括电商广告设计，建筑设计，工业产品设计，栏目包装，影视动画，游戏，插画等。Cinema4DR26版本如图所示。
教师讲解，学生听讲思考
提高学生的兴趣
Cinema4D工作流程
Cinema4D的工作流程包括建立模型，设置摄像机，设置灯光，赋予材质，制作动画，渲染输出这六大步骤。
①建立模型
②设置摄像机
③设置灯光
④赋予材质
⑤制作动画
⑥渲染输出
Cinema4D的默认界面由标题栏，工具栏，菜单栏，“视图”窗口，“材质管理器”窗口，“对象”窗口，“属性”窗口，“动画”窗口等区域组成，如图所示。
C4D界面
教师教授演示操作，学生尝试操作
初识Cinema4D，提高学生的兴趣
C4D参数体建模：
C4D参数体建模是指在Cinema4D软件中使用参数化方法来创建和编辑三维模型的过程。参数体建模的优势在于可以快速创建复杂的设计，提高建模效率，并且可以进行精确的分析。在C4D中，这种建模方式特别适用于创建地形、非线性建筑、雕塑等复杂形状的模型。
教师教授演示操作，学生尝试操作
初识Cinema4D，提高学生的兴趣
归纳小结(3分钟)
Cinema4D的应用领域及创作流程
工作界面及主要组成
使用命令面板创建对象
学生归纳，教师补充
复习知识点
布置作业（2分钟）
参数体建模实操
教师布置作业，学生记录
巩固知识
课后：完成学习通实践创新模块作业
教学评价设计
评分标准：
任务
分数比重
Cinema4D软件作用
20分
C4D工作流程
20分
C4D工作界面
20分
参数体建模
40分
教学反思
教学用附件（如学生用任务书、学习资料包等）
课时教学设计
课题名称
小雪人
课时数
2
授课时间
授课地点
授课对象
学情分析
同学们在上节课已了解C4D工作界面及工作流程，了解建模的基本方法，可以完成简单的对象参数修改及模型搭建。
教学目标
一．知识目标
能简述添加对象的方法
能简述四视图辅助应用的作用
二．能力目标
能通过坐标标签调整对象位置搭建模型
能应用球体工具制作案例
三．素质目标
培养良好的操作习惯：规范，细心
培养古诗词学习兴趣
教学重难点（突破的方法）
教学重点：熟练掌握使用三视图调整对象位置
教育难点：熟练掌握使用三视图调整对象位置
教学策略
讲授法、直观演示法、任务驱动法、练习法
教学环境、教学资源、教具、工具准备
硬件：计算机、投影仪、扫描仪
软件：Cinema4D、office
教学资源：教学素材
教学过程设计
课前：学习通班级建设
课中：
教学环节与时间分配
教学内容
师生
活动
设计意图
引入课题
（5分钟）
一、师生问好
二、大家在冬天都向往去北方感受北方下雪的冬天，可以欣赏到美丽的雪景，在雪地里堆雪人。那么，我们今天就通过C4D来搭建一个雪人模型。
教师引导
引出课堂任务，保持学生高度参与，调动学生积极性
任务实施(65分钟)
任务分析：
应用“球体”对象制作小雪人的头部，身体，眼睛，嘴巴，纽扣；应用“圆柱体”对象制作小