课题第9课健康体检与保健医疗（一）
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）了解健康体检的意义，使学生重视健康体检
（2）掌握如何选择体检项目，并能够解读常见指标
教学目标思政育人目标：
通过学习本课内容，掌握健康体检的意义，能够在体检的过程中了解自身的健康指标，
从而清楚自己的身体状况，并通过相应的措施来提升自身的健康素质，这对改善和提高大学
生健康素养水平具有重要意义。
教学重点：掌握一般检查项目和实验室检查项目的内容
教学重难点
教学难点：掌握体检常见指标，并能够应用到实际生活中来
教学方法讲授法、问答法、讨论法、案例分析法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
第1节课：考勤（2min）→互动导入（10min）→传授新知（28min）→课堂小结
（5min）
教学设计
第2节课：直接导入（4min）→传授新知（33min）→课堂小结（5min）→作业布置
（3min）→教学反思
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
培养学生的组织纪
考勤
?【学生】按照老师要求签到律性，掌握学生的出勤
（2min）
情况
?【教师】根据健康问答进行案例分析、提问
在正式开始本课内容之前，请同学们阅读并思考健康问答中用
药常识和用药行为的12个小问题，进行小组讨论，稍后分组派代表
回答：
（1）通过以上的用药自测，你学到了哪些用药知识？通过互动导入，引导
互动导入
（2）你的用药习惯存在哪些问题？学生思考，调动学生的
（10min）
主观能动性
?【学生】阅读、思考、讨论
?【教师】组织发言
请小组组长总结全组结论，选派小组代表进行发言。
?【学生】发言
1
?【教师】总结小组发言
通过大家的发言，老师发现大家对于用药知识仅适用于日常生
活中的小毛病，只能应付小感冒等轻微症状，且用药习惯因个人性
格而不同，缺乏专业、科学的用药知识和方式。
大学生的健康意识很强，但还不够专业；因此，本节课我们就
来学习对于身体健康来说很重要的一项内容：健康体检。
?【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解健康体检
一、健康体检的意义
健康体检也称“预防保健性体检”，是指通过医学手段和方法
对健康人群