课题第7课传染病及其防治（一）
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）了解常见呼吸道传染病的症状，及其防治
（2）了解常见消化道传染病的症状，及其防治
教学目标思政育人目标：
通过学习本课内容，掌握常见的传染病的传播途径，在日常生活中做好传染病的预
防，以保证身体健康。积极在大学生中开展传染病防控教育，提高大学生防控传染性疾
病的能力、改善和提高大学生健康素养水平。
教学重点：常见呼吸道传染病的症状，常见消化道传染病的症状
教学重难点
教学难点：有效预防常见传染病，根据症状可以做出初步诊断并有效治疗
教学方法讲授法、问答法、讨论法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
第1节课：考勤（2min）→互动导入（13min）→传授新知（25min）→课堂小结
（5min）
教学设计
第2节课：互动导入（5min）→传授新知（33min）→课堂小结（5min）→作业
布置（2min）→教学反思
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
培养学生的组
考勤
?【学生】按照老师要求签到织纪律性，掌握学
（2min）
生的出勤情况
?【教师】根据健康问答进行案例分析、提问
在正式开始本课内容之前，请同学们阅读健康问答中新冠肺炎
疫情现状，并思考以下问题，稍后分组派代表回答。
新冠肺炎疫情给我们的生活带来了诸多不便，疫情防控已成为
常态。通过互动导入，
互动导入引导学生思考，调
（1）在日常生活中，你是如何进行自我防护的？
（13min）动学生的主观能
（2）你认为自己所采取的防护措施正确吗？
动性
（3）你还知道哪些常见的传染病？
?【学生】思考、讨论
?【教师】组织发言
请小组组长总结全组结论，选派小组代表进行发言。
1
?【学生】发言
?【教师】总结小组发言
通过大家的发言，老师发现大家经过疫情的冲击，都认识到了
防疫的重要性，对于防护措施极其重视，为了保证自身及身边人的
健康做出了很多努力，大家都很棒。但是实际上，除了新冠肺炎，
还有多种常见的传染病