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文档摘要

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思辨性阅读的关键：真善美的错位;目言思辨性;01引言;专栏2025.01峰思辨性阅读;教学需要智慧教学智慧导向教学需;课堂中心与学生发展习惯素养与成;向优秀教师学习课堂教学艺术学习;02思辨性阅读的关键;真善美关系正确认识思辨性阅读强;系统性分析两个方面系统性分析包;真、善、美分属三种价值论范畴，;康德《判断力批判》解读康德审美;03真善美三种价值的分化;古松三种态度朱光潜先生借古松为;三人反应木商盘算古松的实用价值;康德《判断力批判》解读康德审美;思辨性阅读中的价值分析价值分化;04科学的“真”与“善”“美”;议论文三要素粗疏议论文三要素浅;论点在前与具体分析论点在前，未;证伪高于证明之说证明证伪并重自;实用功利的最低层次实用功利的最;05文本解读与真善美关系;诗歌艺术的形质尽变诗画中的形质;杜鹃啼血与梁武帝悲梁武帝的佛教;审美抒情与理性观念理性与情感的;孙悟空形象分析孙悟空的艺术价值;06总结与展望;真善美关系的复杂性真、善、美关;文本解读探讨文本美学意义，挖掘;教学方法改革的反思教学改革当前;THANKS感谢观看