ReviewModuleUnit2教学设计
科目版本
小学英语(三年级起点)外研版五年级上册
章节
ReviewModule
课名
ReviewModuleUnit2
学习内容
1.听懂、会说并初步运用“Dont...”表示不能做某事的句型进行表述。
2.听懂并对“Canyou..?”表述自己是否能做某事的句型进行正确的判断。
3.运用“Howmany...arethere?”的句型询问并表达相关数量。
4.听懂并运用“HowdoIfeel?”“Areyou...?”句型询问和表达某人的情绪。
重难点
能够听懂、会说并初步运用“Dont….”表示不能做某事的句型进行表述
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
复习旧知
1.Sslookatthepicturesandtrytosaythesentences,andthenchecktheanswerswithT.
学生观察图片，试着进行简单句型表达活动，并与教师核对答案。
1.Helloeveryone.Todaywewillcontinueour
reviewmoduleofthissemester.Ihopethatafterthisclass,youwillbemorefamiliarwithwhatwehavelearnedfromthepastlessons.
Inthefirstpartoftodaysclass,letslookatthe picturesandtrytosaythesentenceslikethis:“Don’t…
引导学生看图并表达出有关阻止某人做某事的句子。
通过展示图片，引出本节课
的复习内容，回顾前面模块
中关于禁止他人做某事的句型，唤起有关语言点的记忆。
2.Sstrytofillintheblanksofthesentencesandthen
matchthetwoparts,andthenchecktheanswerswithT.
学生尝试完成连线填空内容，并与教师核对答案。
3.Ssmakenewdialoguesaccordingtotheirreality
学生根据自己的实际情况来创编新的对话。
2.Nowpleasetrytofillintheblanksofthesentencesandthenmatchthetwopartsbelow.
引导学生根据刚才说的内容，将句子补充完整并试着与图片进行连线。
3.Nowworkwithyourpartner,makenewdialoguesaccordingtoyourreality.Hereisanexamplefor
you:
一Canyourunfast?
—Yes,Ican./No,Icant.
引导学生根据实际情况，与同伴进行问答练
习。
4.Lookattheformbelow,therearemanysports
巩固所复现的句型，使学生
的印象更加深刻，再次与图片相配，表达出图片的内
容。
巩固can引导的问句及其
答语的使用。
通过采访活动，再次巩固问
答句型。
4.Ssfindafriendandinterview.
学生进行一个采访活动，运用到上面复习到的句
型。
5.Sslookatthepictures,andtrytosaythenumbers
学生看图，试着进行问答练习。
activities,workwithyourpartnerandinterview.If
theanswerisyes,tick;iftheanswerisno,cross引导学生完成采访。
5.Nowtherearelotsoffoodhere.Pleasepointthepicturesandnumbers,thenaskandanswerwith
yourpartnersinthisways:
Howmany...arethere?
Thereare...
引导学生进行数量的连线练习，思考并画完后再跟同伴进行相关的句型问答。
训练观察和说的能力，巩固本课文中的句型，表达数量
相关的内容。
尝试应用
Ssplayagameaboutthefeelinginagroup.学生根据所学，猜测组
内同学的