牛津译林英语7BUnit1复习标准教案汇报人：1
01教学目标04练习活动02教学内容03教学方法05评估方式目录2
教学目标013
知识与技能目标学生能够熟练记忆并运用Unit1中出现的关键词汇，如动词短语、形容词等。掌握基础词汇通过例句和练习，学生能够理解并掌握本单元所涉及的语法点，例如现在进行时。理解语法结构通过阅读本单元的课文和相关材料，学生能够提升理解长篇文章的能力。提高阅读理解能力通过角色扮演和对话练习，学生能够更加流利地使用英语进行日常交流。增强口语表达技巧4
过程与方法目标通过阅读不同难度的英文文章，训练学生快速捕捉信息和理解主旨的能力。发展阅读技巧通过角色扮演和对话练习，提高学生英语听说的实际应用能力。培养听说能力5
情感态度与价值观目标通过有趣的课堂活动和互动，激发学生对英语学习的热情和兴趣。培养学习兴趣鼓励学生面对学习挑战，培养持之以恒的学习精神和积极向上的学习态度。树立积极学习观介绍与单元话题相关的英语国家文化，培养学生的跨文化交际意识和尊重多元文化的态度。增强文化意识0102036
教学内容027
词汇复习将本单元词汇按主题分类，如食物、动物、日常活动等，帮助学生系统记忆。词汇分类通过例句展示相似词汇的用法差异，如“taste”和“flavor”，加深理解。词义辨析讲解常用动词与名词、形容词与名词的固定搭配，如“makeadecision”。词组搭配介绍合成词、派生词等构词法，如“unhappy”是由“happy”加上前缀“un-”构成。构词法讲解8
语法点复习通过例句和练习，复习现在进行时态的构成和用法，如Iamreadingabook.讲解并练习一般现在时态的规则动词变化，包括第三人称单数形式，如Heplaysfootball.现在进行时态的用法一般现在时态的规则动词变化9
课文内容回顾复习一般现在时态，讲解动词第三人称单数变化规则，如Heplaysfootball。一般现在时的用法讲解现在进行时态的构成，强调使用现在分词形式，例如Sheisreadingabook。现在进行时的构成10
语言运用练习通过角色扮演和对话练习，提高学生的英语听说能力，增强语言实际运用技巧。培养听说能力01通过阅读不同类型的英语文章，训练学生快速捕捉信息和深入理解文本的能力。提升阅读理解0211
教学方法0312
启发式教学通过有趣的课堂活动和互动，激发学生对英语学习的热情和兴趣。培养学习兴趣鼓励学生面对学习挑战，培养持之以恒、积极向上的学习态度和价值观。树立积极学习观介绍与单元话题相关的英语国家文化，培养学生的跨文化交际意识和尊重多元文化的态度。增强文化意识13
合作学习法掌握基础词汇学生能够熟练运用Unit1中出现的词汇，如动词短语、形容词等。理解语法结构培养听说能力通过听力和口语练习，学生能更好地掌握Unit1的对话和表达方式。学生能够理解并运用Unit1中介绍的语法点，例如现在进行时态。提高阅读理解能力通过阅读Unit1的课文，学生能提高理解长篇文章的能力。14
游戏化教学通过例句和练习，复习现在进行时态表示正在进行的动作或当前一段时间内的活动。现在进行时态的用法01总结一般现在时态的规则动词变化形式，通过填空和改错练习加深学生对规则的记忆。一般现在时态的规则动词变化0215
练习活动0416
听力练习通过角色扮演和对话练习，提高学生的英语听说能力，增强语言实际运用能力。培养听说能力通过阅读不同类型的英语文章，教授学生如何提取信息和理解文章主旨，提高阅读效率。提升阅读理解技巧17
口语练习将单元词汇按主题分类，如食物、地点、活动等，帮助学生系统记忆。词汇分类记忆复习单元中常见的动词短语和介词短语，提高学生运用词汇的能力。常用短语搭配对比学习同义词和反义词，加深对词汇意义和用法的理解。同义词与反义词通过例句和小段落，展示词汇在实际语境中的使用，增强学生的语感。词汇在语境中的应用18
阅读练习通过有趣的课堂活动和互动，激发学生对英语学习的热情和兴趣。培养学习兴趣01介绍与单元话题相关的英语国家文化，培养学生的跨文化交际意识和尊重多元文化的态度。增强文化意识02鼓励学生面对学习挑战，培养持之以恒和积极解决问题的学习态度。树立积极学习态度0319
写作练习学生能够熟练记忆并运用Unit1中的核心词汇，如形容词、动词等。01学生能够理解并正确使用Unit1中介绍的语法点，例如现在完成时态。02通过阅读Unit1的课文，学生能够提升理解长篇文章的能力。03学生通过角色扮演和对话练习，提高英语口语的流利度和准确性。04掌握核心词汇理解语法结构提高阅读理解能力增强口语表达技巧20
评估方式0521
形成性评价培养自主学习能力通过小组讨论和角色扮演，激发学生自主学习的兴趣，提高解