2025年“湘道杯”大赛
教学设计
人教版(2024)初中英语七年级英语下册
Unit1AnimalFriendsSectionA1a1d
参赛人:李兰娟
学校名:道县绍基学校
年级科目
2024新版七下英语
科目
英语
授课单元
Unit1AnimalFriends
授课课时
Lesson1SectionA(1a1d)Whydoyoulikeanimals?
授课类型
ListeningandSpeaking
1.Analysisofteachingmaterial
【What】本课包含2个语篇:
1.教师引导参观动物园的独白(指令性叙述,介绍活动地点、目的及任务);
2.学生三人对话(使用“观点原因”结构讨论动物喜好,如Yaming认为狼“interesting”,Emma认为其“dangerous”)。
【Why】本课时围绕“动物朋友”话题展开,是本单元的第一个课时。学生在教师的指导下,能通过浏览开篇页大问题明确学习目标,理解本单元的主要学习任务,以终为始,明确任务重难点。通过“动物园探究”情境,培养学生用形容词(如clever,scary)描述动物、表达喜好的能力。通过听独白和对话的学习,学生能够在观察和学习不同动物的特征和行为中,掌握如何用英语讨论动物,如何表达自己的喜好和看法,以及如何运用形容词来丰富语言表达,逐渐渗透“尊重不同观点”、“保护动物”的理念。
【How】对话中出现反问句“Aren’ttheirfacesinteresting?”,需引导学生理解其表达惊讶或寻求认同的功能。
2.Teachingobjectives
在本课学习结束时,学生能够:
1.掌握10+动物词汇(如lion,penguin)、8+形容词(如cute,dangerous),熟练运用句型“re...syourfavoriteanimal?Becausethey’re...”。
2.通过思维导图分类动物特征,利用wh问题推断听力语境(如对话发生在动物园)。
3.针对“是否喜欢狼”等观点冲突,用“but”进行对比辩论(如“They’redangerousbutgoodparents”)。
4.认识大熊猫等中国特有动物的生态价值,通过角色扮演培养共情能力。
3.Learningimportantanddifficultpoints
学习重点:动物词汇与形容词搭配,because引导的原因回答。
学习难点:反问句的语调把握(如“Aren’ttheycute?”升调表疑问),名词复数发音(如wolves/vz/)
4.Teachingprocess
教学步骤
教学活动
效果评价
Step1
Leadin
(3mins)
Tshowsthegoalsofthisunitandthislesson.MakesureSscanunderstandthem.Sstrytounderstandtheaimsoftheunitandthelesson.
LetSswatchthevideowheretwopandasareclimbingthetreeandaskthemquestions.Sslookatthepictureandsharetheiranswers.
T:Whatanimalcanyouseeinthevideo?
Sa:Pandas.
T:Whyarepandasspecial?
Sb:TheyarethesymbolsofChina.
T:DoyouknowotherChineseanimals?
Sc:Yes,Ido.Iknow...
观察学生能否通过浏览单元标题和主题图,大致预测单元的基本内容,明确本本单元以及本课的主要内容;能否根据单元的主题图,用准确的语言回答问题,并在教师的指导下,能否积极踊跃地回答问题。
Step2
Learnandunderstand
(10mins)
Tocreatethesituationtolearn,TplayavideowhereTarestandinginfrontofazooandintroducingwhatwewilldo.Accordingtothethepicturesanddescriptions,Ssguesswhattheanimalisandgettokno