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文档摘要

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高中英语学术写作中写作焦虑的成因与缓解策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中英语学术写作中写作焦虑的成因及其缓解策略。通过对写作焦虑现象的深入分析，揭示其在高中英语学术写作中的具体表现及其对学生写作能力的影响。同时，结合教学实践，提出切实可行的缓解策略，以期为高中英语教学提供有益的参考。

**关键词**：高中英语；学术写作；写作焦虑；成因；缓解策略

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**一、引言**

在高中英语教学中，学术写作作为一项重要的语言技能，不仅是学生语言能力的体现，更是其思维能力和学术素养的综合反映。然而，在实际教学过程中，许多学生在面对英语学术写作时，常常表现出明显的焦虑情绪，这不仅影响了他们的写作质