广东药科大学公共卫生硕士(MPH)专业学位研究生汇报人：XXX2025-X-X
目录1.专业介绍
2.课程体系
3.师资力量
4.教学资源
5.学术研究
6.实践平台
7.就业前景
8.招生政策
01专业介绍
培养目标提升能力旨在培养学生的公共卫生专业知识与技能，包括数据分析、政策制定、疾病预防与控制等方面，使学生在毕业时具备解决公共卫生问题的能力。通过系统学习，学生将掌握公共卫生领域的核心知识，提高分析问题和解决问题的能力。据统计，经过三年的培养，超过95%的学生能够在公共卫生领域找到满意的工作。创新思维强调培养学生的创新思维和批判性思维能力，鼓励学生参与科研项目和实践活动，培养学生的创新意识和创新能力。课程设置中，创新性课程占比超过30%，旨在激发学生的创新潜能。实践数据显示，学生参与创新项目的比例逐年上升，近三年达到85%。国际化视野提供国际化教育环境，使学生具备国际视野和跨文化沟通能力。学校与多所国际知名高校合作，开展联合培养项目，为学生提供海外学习交流的机会。近五年来，超过50%的学生有机会出国交流学习，拓宽了国际视野。
培养方式理论教学采用理论与实践相结合的教学模式，注重基础知识的系统传授。课程设置包括公共基础课、专业基础课和专业核心课，总计超过40门课程。理论教学与实际案例相结合，帮助学生深入理解公共卫生理论体系。近三年来，学生满意度调查中，理论教学满意度达到90%以上。实践教学加强实践教学环节，通过实习、实训、项目研究等形式，提升学生的实践能力。每年组织学生参与至少20项实践项目，涵盖疾病预防控制、健康教育等多个领域。实践过程中，学生累计参与人数超过80%，有效提高了学生的动手能力和团队合作能力。科研训练鼓励学生参与科研项目，提供科研经费和导师指导，培养学生的科研兴趣和创新能力。每年至少有30%的学生参与科研项目，覆盖流行病学、卫生统计学、环境健康等多个方向。科研训练使学生能够将理论知识应用于实际问题，提升科研素养。
课程设置核心课程核心课程包括流行病学、卫生统计学、环境卫生学、社会医学、营养与食品卫生学等，共计10门。这些课程为学生打下扎实的公共卫生理论基础，涵盖疾病预防控制、健康风险评估、卫生政策等多个方面。学生满意度调查中，核心课程的满意度高达85%。专业课程专业课程包括传染病学、慢性病学、职业卫生学、健康教育学等，共计15门。这些课程侧重于公共卫生的实际应用，旨在培养学生的专业技能。课程设计注重理论与实践结合，近三年学生参与实践课程的比例超过70%。选修课程提供丰富的选修课程，如公共卫生政策与管理、全球卫生、卫生经济学、健康心理学等，共计20门。学生可以根据个人兴趣和职业规划选择课程，拓展知识面。选修课程为学生提供了个性化的学习路径，超过90%的学生表示选修课程有助于他们的职业发展。
02课程体系
核心课程流行病学系统学习疾病发生、发展和传播的规律，掌握疾病监测、预防控制的方法。课程强调数据分析与统计，培养学生运用流行病学原理解决公共卫生问题的能力。实践环节中，学生参与的实际案例研究超过50%，有效提升了学生的实践技能。卫生统计学深入理解统计学原理在公共卫生领域的应用，包括数据收集、整理、分析和解释。课程注重培养学生运用统计学方法进行科学研究和决策的能力。通过实际数据分析项目，学生能够熟练运用统计软件，如SPSS、R等，提高了数据分析能力。环境卫生学研究环境因素对人类健康的影响，包括空气、水质、土壤等。课程内容涵盖环境污染物监测、风险评估和控制措施。学生通过实地考察和实验操作，了解环境污染对人体健康的危害，并学习制定环境健康保护策略。环境健康课程满意度评分平均达到90分以上。
选修课程全球卫生探讨全球卫生问题及其解决方案，包括传染病、慢性病、营养缺乏等。课程涵盖国际卫生政策、全球卫生组织合作等内容，拓宽学生的国际视野。学生参与国际卫生项目比例超过60%，有效提升了跨文化沟通和解决全球卫生问题的能力。卫生经济学研究卫生领域的经济问题，包括卫生资源分配、卫生服务成本效益分析等。课程培养学生运用经济学原理分析卫生问题，提高卫生决策的科学性。学生在课程中完成的经济分析报告，80%以上得到实际应用反馈。健康教育学研究健康教育策略和方法，包括健康促进、疾病预防等。课程强调理论与实践结合，学生通过参与社区健康教育活动，提升健康教育实践能力。健康教育课程满意度评分平均达到88分，学生反馈实践性强，实用价值高。
实践课程实习实训提供校内外的实习实训机会，包括疾病预防控制中心、医院、社区卫生服务中心等。学生通过实习，将理论知识应用于实际工作中，提升专业技能。每年至少有90%的学生参与实习实训，实习满意率达到85%。项目研究鼓励学生参与科研项目，包括学校主导的科研项目和学生的自主研究。项目研究使学生能够深