小学语文阅读教学中思维导图与阅读策略的个性化指导研究论文

摘要：本文以小学语文阅读教学为研究对象，探讨思维导图与阅读策略在个性化指导中的应用。通过对思维导图与阅读策略的深入分析，旨在为提高小学生阅读素养提供有效的教学手段和方法。

关键词：小学语文；阅读教学；思维导图；阅读策略；个性化指导

一、引言

（一）1.小学语文阅读教学的重要性

阅读是人们获取知识、发展思维、提高素养的重要途径。在我国基础教育阶段，小学语文阅读教学肩负着培养学生阅读兴趣、提高阅读能力的重要任务。然而，传统的阅读教学模式往往注重知识的传授，忽视了学生个体差异和阅读策略的培养。因此，如何在小学语文阅读教学中实施个性化指导，成为