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小学英语词汇教学中的多模态教学策略与效果分析论文

摘要：本文以小学英语词汇教学为研究对象，探讨了多模态教学策略在词汇教学中的应用及其效果。通过分析多模态教学策略在激发学生学习兴趣、提高词汇记忆效果等方面的优势，为小学英语词汇教学提供了一种新的思路。

关键词：小学英语；词汇教学；多模态教学策略；效果分析

一、引言

（一）多模态教学策略在小学英语词汇教学中的重要性

1.激发学生学习兴趣

在小学阶段，学生对新鲜事物充满好奇心，而传统的词汇教学方法往往过于单一，难以满足学生的学习需求。多模态教学策略通过运用多种教学手段，如实物、图片、音频、视频等，为学生创造一个生动、直观的学习环境，有助于激发学生的