北四数上《第八单元》可能性

第1课时不确定性

课题

不确定性

课型

新授课

教材

分析

教材的设计以活动为主，呈现了更大开放性和灵活性，为学生提供更大的思考和探索的机会。《不确定性》一课让学生进一步学习了概率的知识，体会了不确定性，为学生五年级学习可能性大小定量描述做铺垫

学情

分析

让学生在有趣的游戏中，初步感受不确定现象，初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。要求学生能够用一些诸如“可能”、“一定”、“不可能”等词语来描述事件发生的可能性，并不要求学生求出可能性的大小

教学

策略

在猜测、实践、思考的过程当中学会用恰当词语描述生活中发生的事情可能性情况。

教学

内容