;;学习目标

1.了解学前儿童游戏观察、指导及评价的意义

2.熟悉学前儿童游戏观察、指导及评价的内容

3.熟悉学前儿童游戏观察评价量表

4.掌握学前儿童游戏观察、指导及评价的方法

;知识结构图

;案例导入

争抢角色

幼儿园中班的孩子特别喜欢玩各种角色扮演游戏，又到了自主游戏时间，菲菲和点点一起玩扮演“公主”的角色游戏。游戏刚开始的时候，菲菲说她是艾莎公主，点点是安娜公主，点点同意了。但玩着玩着，点点不开心开始发脾气，噘着嘴巴说：“艾莎有魔法，安娜没有，我不当安娜了，我要当艾莎。”而菲菲不同意，两个人都想当艾莎公主，谁也不愿意让步，游戏陷入了僵局。