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文档摘要

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《是父亲，是儿子——致敬〈背影〉》教学设计

第二课时

教学目标：

1.默读课文，赏析文中最能打动你的画面，从不同角度仔细品味语言，体会人物形象。

2.反复诵读，学会用凝练准确的语言补写小诗，感悟父子情深。

3.结合原文，选择合适的感情基调感悟文本，理解作者对生活的感受与思考。

核心问题：

赏析文中感人至深的画面，从不同角度品味语言、体会人物形象，并感悟父子情深。

教学重难点：

1.赏析文中最能打动你的画面，从不同角度仔细品味语言，体会人物形象。

2.反复诵读，学会用凝练准确的语言补写小诗，感悟父子情深。