基本信息

---

下载

文档摘要

---

高中英语大单元整体教学设计应该注意的问题

最近很多老师都在准备大单元教学设计，在教学设计过程中遇到了很多问题，那么高中英语大单元整体教学设计应该注意哪些问题呢，现梳理如下：

一、以核心素养为统领，明确单元目标

素养导向：聚焦英语学科核心素养（语言能力、文化意识、思维品质、学习能力），将目标分解到单元各课时，确保教学活动围绕“培养全面发展的人”?展开。

例如：在“跨文化沟通”?单元中，既需提升学生的口语表达（语言能力），也需引导其对比中外文化差异（文化意识），同时通过辩论活动锻炼批判性思维（思维品质）。

逆向设计：先确定“学生应达到的素养表现”，再设计评估任务（如项目展示、写作任务），最后规划学