依据学情开发教学内容——《2025年中考温州卷材料作文讲评与升格》教学反思

3月中旬，接到学校任务安排，邓彤博士在《微型化写作教学研究》中谈到“没有脱离学习内容的抽象学情，写作学情一定是学生在完成具体写作任务时所形成的实际需求。要开发适合学生需求的写作教学内容，必须基于学生当下所学习的教学内容。”本学期我执教了《2025年中考温州卷材料作文讲评与升格》一课，更是加深了我对此话的理解与领悟，主要表现在教学内容的选择、教学环节的设计、教学效果的反思。

一、教学前奏——利用中考真题，探测真实学情，开发教学内容

为开展中考作文备考，今年3月备课组组织了全年级学生进行中考作文真题训练，特意选用