北师四上第五单元《方向与位置》

第1课时去图书馆

课题去图书馆课型新授课

教材呈现了从笑笑家到图书馆的道路以及沿途中主要参照物的平面图，鼓励学生通过讨论和多样化

教材

分的画图方式尝试、探索描述从笑笑家途径一些建筑物最终到达图书馆的路线，体会方向与位置是描述

路线缺一不可的关键要素，并在描述路线的过程中，发展空间观念。

学生已经学习了用“上下、前后、左