北师一上第三单元《整理与分类》

第1课时整理房间

课题课型新授课

教材这节课的教学内容是《整理房间》，教材通过笑笑和淘气的房间为情境引导学生通过比较两

分析个人的房间整洁度来引导学生进行分类。

分类能力的发展，反映了儿童思维发展，特别是概括能力的发展水平。分类能力既是幼儿逻

学情

辑思维能力发展的重要方面，又对促进幼儿逻辑思维能力的发展具有重要的意义。本课的整