明月圆中秋，朗朗照古今——《水调歌头.明月几时有》教学设计

教材分析：

《水调歌头·明月几时有》选自部编教材九年级上册第三单元《诗词三首》，是一首词，是千古名篇，是吟咏中秋的佳作。整首词，虚实结合，情景交融，既表达对亲人的无限思念，也有对天下人的美好祝愿，还表现了作者旷达乐观人生态度。学习这首词，既要紧扣诗词特点，注重吟诵；也要注重鉴赏，炼字炼句，体会词人的情感及态度；还要拓展提升，感悟“明月”这一意象寄托的丰富意蕴。

核心素养目标：

1．重视朗读，通过“重音、语速、语调”指导，学生能够体味词的音韵美和意境美。

2.?鉴赏探究，通