基本信息

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文档摘要

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《桃花源记》教学设计

一、核心素养目标：

1.教师引导学生借助名家朗诵注释，读通读顺课文，了解文意，并积累文言词语，从而培养学生阅读浅易文言文的能力。

2.教师引导学生通过对“缘溪行，忘路之远近”、“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”，“此人一一为具言所闻，皆叹惋”等语句的品味，培养学生感受语言文字的能力及对语言的审美情趣。

3.教师引导学生通过对“桃花源之美”及“桃花源之谜”的探讨，促进学生体悟作者反对剥削压迫、反对战乱的愿望，以及对理想的美好追求。

二、教学重难点：

教学重点：教师引导学生通过对“缘溪行，忘路之远近”、“夹岸数百步，中无杂树，芳