站在学理的视角审视阅读教学——读《阅读教学教什么》有感

加入中山市初中语文教科研共同体后，我再次打开了这本已读过却印象模糊的《阅读教学教什么》。王荣生教授以深入浅出的话语，将理论与实践相结合，让我学会了用专业的学理视角审视、反思教学。这一本书可谓是我专业成长路上的启蒙之书，下面试结合标题中的“阅读”“阅读教学”“阅读教学教什么”三组关键词，谈一下自己粗浅的读书心得。

一、何谓阅读？

对于文本特质的关注，是王君老师在执教每一篇课文时的必要步骤。

在语文的学科教学中，从课堂到课后作业，阅读每天都在发生。但阅读的结果或者说效果却不尽相同。有的阅读教学，耗时耗力，广为撒网