紧扣教材批注·直击课后习题·融合跨学科学习——《黄河颂》情境化教学设计

整体思路：

以观看视频导入新课，并结合文本特点及课后习题要求，设置学生感兴趣、操作性强的综合性实践活动——“每年的3月9日是‘保护母亲河日’，我校准备开展‘新时代的《黄河大合唱》’快闪朗诵活动”，通过学习《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》，为活动预热。

设置三个教学任务群：

任务一文本探究·黄河之脉（聚焦“画卷”与“赞歌”，梳理作者蓄千钧之力以层层递进之势铸就的磅礴文脉。）

任务二文脉寻根·黄河之魂（联结抗战烽火，解码《黄河大合唱》成为尖刀长矛的精神密码。用多图展现经久不息的传唱盛况，再欣赏盲人女孩朗诵《黄河颂》