人与自然间的探问与较量：《溜索》的那头是什么？——《溜索》教学反思

《溜索》是“寻根文学”代表作家阿城的一篇小说，被选入部编版教材九下第二单元。本单元的学习要求为“要在梳理情节、分析人物的基础上，对作品的内容、主题有自己的看法，理解小说的社会意义。”作为一篇笔记体小说，本文并没有着眼于矛盾冲突，而是通过截取凡人小事的片段，运用叠词，炼就动词，抓住声音，在险峻的峡谷间刻画出元气淋漓的马帮汉子的矫健，展现人与自然间充满野性的粗犷探问、磨合、交融。

我把本课的教学目标设定为：1.借助批注，赏读“一处奇险的环境”；2.透过对比，读出马帮汉子形象；3.透过“我”的变化，感悟野性力量对人的独特作