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文档摘要

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以高质量为旨归的初中语文阅读教学设计改进策略

【前言】当前初中语文阅读教学中存在着“找”的行为导致的教学浅表化、“碎”的问题造成的知识零散化、“讲”的方式带来的学习被动性等较为严重的问题，问题产生的原因在于教师对阅读的本质理解不深、对知识的内涵把握不准、对教学的主体认识不够。针对这些问题，教师需要在教学设计方面进行改变，具体说来就是教学设计要凸显意义建构、运用整合思维、进行深度设问、导向可见结果。

提高课堂教学质量是加快建设高质量教育体系的基础性工作。教学质量实质上就是学生的学习质量。佐藤学教授说：“学校是每一位学生实现学习权利的场所，当学生与教师共同创造高质量的学习机会时，学生们的力