促进知识结构化：以大概念为线索勾勒大单元教学的整体图景

素养导向的教学变革提倡以大单元教学促进学生的知识结构化。在时代转型的背景下，人们对知识和知识结构化的认识不断更新，强调知识的“情境适应性”使知识结构化理解从“静态层级”转向“动态网络”。以大概念作为知识结构化的线索，能将教材内容转变为促进学生素养发展的资源。大概念视角下的大单元教学重构教材内容，不仅在学科内、学科间形成关联，而且融通学校教育与现实世界，在素养导向下搭建教学的整体图景，实现知识之间真正的融会贯通。

促进知识结构化：以大概念为线索

勾勒大单元教学的整体图景*

《义务教育课程方案（2025年版）》明确提出，要“探索大单元教学，